À la maison, les ILI créent souvent une ambiance calme qui n’impose pas de grandes exigences. Ils ne jugent pas chaque choix et ne forcent pas les autres à afficher de la joie. Ils montrent davantage leur affection par des gestes utiles que par des mots.
Une fierté ressentie plus que dite
Ils veulent que leurs enfants gagnent en autonomie et savent les aider concrètement. Ils donnent des réponses honnêtes et peuvent respecter le besoin d’un enfant d’être seul ou absorbé par un sujet. La difficulté est de rendre visible leur affection et d’apporter l’enthousiasme, les encouragements et les gestes que l’enfant attend.
Forces
- Ils protègent l’enfant sans l’étoufferIls respectent son besoin d’autonomie et ne demandent pas qu’il raconte chaque pensée ou suive un modèle imposé.
- Ils prennent leurs responsabilitésIls s’occupent des besoins concrets et apportent leur aide sans en faire étalage.
- Ils répondent honnêtementIls préfèrent donner une explication vraie à une promesse rassurante qu’ils ne peuvent tenir.
- Ils laissent une place aux intérêts solitairesIls respectent le besoin de l’enfant de s’isoler ou de s’absorber dans un sujet.
- Ils ne dramatisent pas les difficultésLeur calme peut aider l’enfant à traverser un problème sans y ajouter de la panique.
- Ils donnent à l’enfant une marge de choixIls évitent de régler chaque détail de sa vie à sa place, ce qui l’aide à faire ses propres expériences.
Faiblesses
- L’affection reste parfois inexpriméeL’enfant peut ignorer combien il est aimé si on le lui dit et le lui montre rarement.
- Les réussites sont peu célébréesUn accomplissement important peut recevoir moins d’enthousiasme visible que l’enfant ne l’espérait.
- Les compliments arrivent trop tard ou pas du toutIls pensent que la réussite parle d’elle-même, alors que l’enfant a besoin d’entendre sa reconnaissance maintenant.
- Ils répondent aux sentiments par l’analyseIls expliquent la situation avant d’apporter le réconfort dont l’enfant avait d’abord besoin.
- La vie familiale peut tourner en rondSans personne pour proposer de nouvelles activités, la maison peut répéter les mêmes habitudes.
- Leurs propres besoins sont difficiles à lireL’enfant peut ne pas savoir quand ils sont fatigués, inquiets ou en quête de compagnie, car ils en parlent peu.